• GONG je novcem Georgea Sorosa i Europske komisije indoktrinirao hrvatske školarce



    UN-ova Konvencija o pravima djeteta zabranjuje političku indoktrinaciju djece, ali to izgleda nije smetalo predstavnicima EU u Zagrebu i Georgu Sorošu, koji su taj projekt financirali, niti je to smetalo nezavisnoj nevladinoj udrugi GONG koja ju je provela u djelo.
    Članak 13 UN-ove Konvencije o pravima djeteta nalaže: ‘Dijete ima pravo slobode izjašnjavanja, to pravo uključuje slobodu traženja, dobivanja i pružanja raznolikih informacija i ideja…’

    U Članku 17 potpisnice konvencije obvezale su se ‘osigurati da će djeca imati pravo pristupa informacijama i materijalima iz različitih nacionalnih i međunarodnih izvora.’
    Djeca se u članku 1 Konvencije definiraju kao osobe ispod 18 godina starosti.

    Delegacija EU daje novac GONG-u

    Nevladina udruga GONG je tijekom 2007. i 2008 godine u Hrvatskoj provela upravo jedan takav projekt političke indoktrinacije hrvatskih školaraca. Glavni financijeri projekta ‘Europa u razredu’ koji je koštao nešto više od dva milijuna kuna, bili su Delegacija Europske komisije u Hrvatskoj, Ministarstvo vanjskih poslova i europskih integracija, te Soroševa zaklada Otvoreno društvo iz Budimpešte.

    GONG je u te dvije godine u 157 srednjih škola održao ukupno 910 radionica u kojima je čak 24 000 srednjoškolaca bilo podrvgnuto jednostranoj proeuropskoj propagandi.
    Od 21.2.2007 do 7.5.2007 održano je 601 radionica u 143 srednje škole i obuhvaćeno oko 16 tisuća školaraca. Početkom 2008. održano je još 309 radionica koje su obuhvatile oko 8000 učenika.

    Gong sam kaže da je sadržaj radionice razvijen u suradnji s Ministarstvom vanjskih poslova:
    ‘ …u suradnji sa Službom za informiranje Ministarstva vanjskih poslova i europskih integracija razvili smo radionicu koja je prilagođena učenicima završnih razreda srednjih škola te na zanimljiv i interaktivan način objašnjava konkretne učinke članstva Hrvatske, u Uniji, posebice što ono znači za mlade, njihovu mobilnost, i buduće zapošljavanje. Jedna od osnovnih poruka ove radionice je poticanje mladih na objektivno razmišljanje o Europskoj uniji te smanjivanje predrasuda o Uniji koje su rezultat neinformiranosti i parcijalnih informacija o učincima članstva Hrvatske u EU’. (Izvještaj GONG-a o projektu Europa u razredu, srpanj 2007, str. 2)
    Za provedbu projekta ‘Europa u razredu’ angažirano je dvadeset predavača koji su za taj posao dobili specijaliziranu 'objektivnu' edukaciju:
    ‘ od 9-11 veljače 2007. na Sljemenu je održan višednevni edukacijski seminar za sve trenere/predavače koji je organiziran u suradnji sa Službom za informiranje Ministarstva vanjskih poslova i europskih integracija (MVPEI). Svaki trener dobio je Priručnik za trenere te materijale MVPEI-a u kojem su se nalazile informacije potrebne za kvalitetno održavanje radionica’ (str.4)

    Edukacijski seminari ili indoktrinacija školaraca?

    Sličan edukacijski seminar održan je i slijedeće godine, samo što je ovog puta izravno sudjelovao i najveći financijer- Delegacija Europske komisije:
    ‘U Zagrebu je 5. I 6. ožujka 2008. održan edukacijski seminar za sve trenere/predavače koji je organiziran u suradnji sa Službom za informiranje Ministarstva vanjskih poslova i europskih integracija (MVPEI) te s informacijskim centrom Europske unije koji djeluje pri Delegaciji Europske komisije u Republici Hrvatskoj’ (Izvještaj GONG-a o projektu Europa u razredu, lipanj 2008, str 5)
    Na kraju radionice, svaki učenik je dobio luksuzno opremljenu brošuru od 40 stranica ‘Europska uniJA?’ čije su tiskanje platili Delegacija Europske komisije, MVPEI i veleposlanstvo Norveške.
    Već na samom početku brošure ‘Europska uniJA’ koju je dobio svaki učenik, postaje jasno da su se i Gong i njihovi financijeri vrlo svjesno i planski upustili u političku indoktrinaciju maloljetnika:
    ‘Velik dio vas već će ove godine napunivši 18 godina steći pravo glasa, a za par godina svi ćete ga imati. Za očekivati je stoga da ćete u vrijeme kada će se donositi odluka o pristupanju Hrvatske EU, svi vi moći glasovati na referendumu na kojem će se ta odluka donositi’ (Europska uniJA, str. 5)
    A na samopostavljeno pitanje ‘Što pak članstvo donosi mladima?’ hrvatskim školarcima nudi se slijedeći ‘objektivni’ odgovor:
    ‘Svakako im donosi nove prigode i otvara nove mogućnosti. Ono ukida granice. Omogućuje upoznavanje i obogaćenje putem susreta s drugim kulturama. Omogućuje novo obrazovanje. Omogućuje da sutra ravnopravno živimo u jedinstvenom europskom kulturnom i duhovnom prostoru, da ravnopravno djelujemo i na jedinstvenom europskom gospodarskom tržištu’ (str. 5)

    Hoće li Hrvatskoj u EU biti bolje?

    Na još jedno samopostavljeno pitanje ‘Hoće li Hrvatskoj u EU biti bolje?’ nudi se još jedan nepristran i objektivan odgovor: ‘Danas u svijetu nitko više ne može biti sam ili u izolaciji te je od presudne važnosti biti tamo gdje se odlučuje, tamo gdje se donose političke odluke. I suprotno onome što se često može čuti kako će EU nama krojiti sudbinu, činjenica je da upravo kroz EU mi možemo suodlučivati o svojoj i europskoj sadašnjosti i budućnosti’. (str.5)
    Nakon ovih hvalospjeva o EU, predstavljenim hrvatskim školarcima u zatvorenim školskim učionicama kao objektivne informacije od nepristranog Gonga, školarcima se poručuje:
    ‘Stoga, pripremite se, informirajte se, stvorite svoj stav i neka to bude vaš izbor!’ (str.5)
    Gong pritom školarce upozorava ‘Nažalost, u velikom broju rasprava najglasniji su upravo oni koji o određenom pitanju najmanje znjaju, pa na taj način, često agresivnošću i bez argumenata, pokušavaju nametnuti svoje stavove. Oni u tome i uspijevaju kod osoba kojima nedostaju osnovno znanje i informacije o dotičnom pitanju’. (str.3)
    A evo i nekih od tih bitnih Gongovih 'objektivnih' informacija koje agresivni i neinformirani protivnici ulaska u EU očito ne znaju:
    ‘Europska unija (EU) obitelj je demokratskih europskih državi koje su odlučile zajedno raditi u svrhu zajedničkog mira i blagostanja’. (str.7)
    ‘Europa je kontinent s puno različitih tradicija i jezika, ali također sa zajedničkim vrijednostima poput demokracije, slobode i socijalne pravde. EU čuva te vrijednosti, njeguje suradnju među narodima Europe te promovira zajedništva uz očuvanje raznolikosti. Na taj način ostavljeno je svim državljanima EU da uživaju u onome što je različito i specifično u vezi njihove države i regije, ali također i da uživaju u onome što im je zajedničko kao Europljanima’. (str.7)
    ‘U vrijeme dok su europske države još vidale rane iz netom završenog rata, u vrijeme dok su građani tih istih zemalja međusobni život i suradnju smatrali nezamislivima jer su rane rata, neprijateljstava i zločina još bile preduboke, njihovi politički lideri pokazali su hrabrost, vizionarstvo i odlučnost u stvaranju boljeg i ljepšeg sutra’. (str.11)

    Hvalospjevi o EU

    Hvalospjevi se nastavljaju i u drugim dijeovima brošure ‘ Europska uniJA’ . Evo i nekih od podnaslova u poglavlju naslovljenom ‘Manje granica, više mogućnosti’:
    Euro u džepu- Unutar EU moguće je otići u kupovinu u drugu državu u kojoj je roba jeftinija…Jedinstvena valuta, euro, omogućava kupcima da direktno uspoređuju cijene…. Konkurencija do koje je dovelo zajedničko tržište bez granica podigla je kvalitetu i snizila cijene. Telefonski razgovori, pristup Internetu i zračni promet je pojeftinio. (str.24)
    ‘Učiti u inozemstvu’- ‘Gotovo 2 milijuna mladih ljudi već je iskoristilo prednosti programa EU kako bi nastavili svoje obrazovanje i osobni razvoj u drugoj europskoj državi.’ (str.25)
    ‘Jednake mogućnosti za sve’,- ‘Svako je društvo poštenije i efikasnije kada ne diskriminira osobe zbog njihove nacionalnosti, spola, tjelesnih mana, rase ili drugih faktora…Zbog toga zakoni EU zabranjuju diskriminaciju’. (str.26)
    ‘Sloboda, sigurnost i pravda za sve’, - Svi želimo živjeti u sigurnosti, zaštićeni od kriminala i terorizma. Zbog toga države EU rade zajedno protiv međunarodnog terorizma i prekograničnog krijumčarenja droge i ljudi.’ (str. 26)
    ‘Zapošljavanje i prosperitet’, -Vođe EU obvezale su se da od EU naprave svjetski najdinamičnije društvo temeljeno na znanju s konkurentnim gospodarstvom i kvalificiranom random snagom. Zbog toga EU, primjerice radi na osiguravanju brze Internet veze u školama, domovima i na radnim mjestima.’ (str. 26)
    ‘Zelenija Europa’. –EU širi svjetske napore za očuvanjem okoliša i promocijom održivog razvoja’. (str. 27)
    U dijelu koji opisuje simbole EU, Europska je zastava opisana ovako: ’12 zvjezdica u krugu simbolizira ideale savršenstva, potpunosti i zajedništva’ (str. 28)
    Za daljne 'objektivne' informacije o EU, Gong hrvatske školarce upućuje na razne EU portale poput europa.eu, portale MVPEI-a i portal Delegacije EK u Hrvatskoj.
    Nakon ovakvih 'objektivnih' informacija neutralnog GONGa upućenih hrvatskim školarcima, te pozivom da ‘zauzmu svoj stav’ nije teško zaključiti kakav se to stav od njih očekuje da zauzmu.

    Dobro plaćen projekt

    U svom izvještaju o dobro plaćenom i uspješno obavljenom projektu ‘Europa u razdredu’ od srpnja 2007, Gong se hvali postignutim ciljevima te čak iznosi neke pohvalne evaluacije indoktriniranih školaraca:
    ‘Radionica je bila izuzetno dobro osmišljena. Kada bi me prije ljudi pitali o ulasku u EU, instinktivno bih rekla ‘NE’ povučena masom, ali sada sam samu sebe navukla na razmišljanje i možda ipak ima nešto dobro u tome…’

    ‘Mislim da je radionica bila dobra što su nam rekli puno stvari koje nismo znali i na neki način nam pomogli da u biti shvatimo što je EU. A to nam je potrebno jer nismo dovoljno upućeni.’

    ‘Super da nešto naučim i saznam! Dobro je što možemo pitati nekoga, koji je neutralan što misli i da nam objasni što ne kužimo.’
    Bravo GONG!! –pun pogodak. I više su nego zaslužili ovih dva milijuna kuna koja su za indoktrinaciju nekoliko desetaka tisuća hrvatske školske djece dobili od Delegacije Europske komisije, državnih ministarstava i Soroševe zaklade ‘Otvoreno društvo’ iz Budimpešte.
    Svoj nekadašnji ugled objektivne i neutralne nevladine udruge dobro su unovčili. Delegacija Europske komisije u Hrvatskoj vrlo je zadovoljna jer su za mali novac odlično odradili njihov subverzivni i nečastan propagandni posao.

    Zaslužni pojedinci

    Pružanje jednostranih političkih informacija maloljetnicima, i to u zatvorenom školskom okruženju, u kojem su djeca mimo svoje volje podvrgnuta jednostranoj političkoj indoktrinaciji, krši duh ne samo UN-ove konvencije o pravima djeteta nego i opće prihvaćenog načela da djeca i maloljetnici ne bi trebali biti izvrgnuti političkoj indoktrinaciji.

    Vodeće osobe u GONG-u u to su vrijeme bili Sandra Pernar, Dragan Zelić, Vanja Škorić, Robert Maračić a članovi Vijeća Gong-a su u to vrijeme bili Dragan Bagić, asistent na Odsjeku za sociologiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu, Jelena Berković, novinarka i urednica na Radiju 101, Marijana Grbeša, Fakultet političkih znanosti, Suzana Jašić, jedna od utemeljitelja GONG-a i civilna aktivistkinja, Vesna Kesić, novinarka, feministkinja i civilna aktivistkinja, Zdravko Petak, Fakultet političkih znanosti, Marina Škrabalo, član programskog vijeća HRT-a, konzultantica za društveni razvoj i menadžment u javnom i neprofitnom sektoru, direktorica MAP Savjetovanja te Nenad Zakošek, Fakultet političkih znanosti.

    Svi su oni zaslužni za ovako uspješno obavljeni projekt Europa u razredu.

    *Marjan Bošnjak je autor knjige EU?-Ne Hvala!

    http://www.dnevno.hr/
    Komentara 2 Komentara
    1. Humphrey avatar
      Škole više nisu mjesta odgoja i obrazovanja nego indoktrinacije zbog interesa političkih elita.
    1. kiša avatar
      "Roditelji su dužni odgajati, uzdržavati, školovati djecu te imaju pravo i slobodu samostalno odlučivati o odgoju djece" ( čl. 64 Ustava RH )

      pitanje je kako u demokratskom društvu se bez većih zamjerki prihvaća da država ima isključiva prava sama odlučivati o odgoju mladih neovisno o ustavnoj odredbi ?